Het programma Goed Worden, Goed Blijven van de PO-raad helpt besturen om de kwaliteit van het onderwijs snel en duurzaam te verbeteren. Het programma is er speciaal voor besturen én scholen die ondersteuning nodig hebben bij het verbeteren van hun kwaliteitszorg en onderwijskwaliteit.

De handreiking ‘Duurzaam grip op onderwijskwaliteit’ van dit programma geeft antwoord op vragen als 'Hoe creëer je als bestuur een goede kwaliteitsstructuur en -cultuur?' 'Hoe krijg je voldoende zicht op kwaliteit en hoe houd je hier duurzaam grip op?'

Binnenkort ontvangen alle leden van de PO-Raad een gedrukt exemplaar. Fije Hooglandt, bestuurder bij Talent Primair, is betrokken geweest bij de totstandkoming en is geeft een interview over de toegevoegde waarde van deze handreiking en haar tips voor andere besturen.

Lees hier het hele interview met Fije Hooglandt.

De Comeniusschool in Naarden is goed op weg om de eerste Ecoschool binnen Talent Primair te worden. En eerlijk is eerlijk, de ligging van de school, met het Naardermeer in de achtertuin, maakt het de perfecte locatie voor een Ecoschool. 

De start was in mei 2022, waarbij kinderen, ouders en leerkrachten van de school en medewerkers van het SKBNM het Comenius-Ecoteam hebben opgericht en in juli van datzelfde jaar hebben het ecoteam, Annemieke den Exter (directeur Comeniusschool) en Mariska Ristjouw (directeur SKBNM) de intentieverklaring Ecoschools ondertekend. 

Inmiddels is het ecoteam al ruim twee jaar aan de slag om als kindcentrum (school en kinderopvang samen) de certificering ‘Groene Vlag’ te behalen. De Groene Vlag is een keurmerk voor scholen die steeds duurzame stappen zetten – groot of klein. Met de acties van het ecoteam geven ze duurzaamheid een vaste plek in het onderwijs en wordt duurzaamheid zichtbaar in het gebouw en de omgeving.

Eerste drie stappen zijn gezet

Met de vorming van het ecoteam en de ondertekening van de intentieverklaring is in 2022 de eerste stap gezet. Leerlingen uit groep 5 tot en met 8, zowel regulier als hoogbegaafd, vormen samen het ecoteam. Daarnaast zijn ouder en leerkrachtondersteuner Thamara Matthijssen en leerkracht Sonja Looman betrokken bij dit project. Maya Heinsbroek van OmgevingsEducatie begeleidt het hele traject. 

De tweede stap was het uitvoeren van een scan van de school en kinderopvang en bepaalden de kinderen wat de eerste groene duurzaamheidsdoelen moesten gaan worden. Het ecoteam heeft op basis van de uitkomsten gekozen welke thema’s er als eerste opgepakt gaan worden. Deze thema’s zijn de basis geworden voor het actieplan.

Natuurlijk werd ook gekeken naar wat er al gedaan werd aan duurzaamheid op school en wat daar eventueel aan verbeterd kan worden. Zo bleek dat de kinderen het belangrijk vinden dat er meer groen op het schoolplein komt. Denk hierbij aan een regenton, een groendak met sedum of een groene afscheiding van struiken. Het team bedenkt niet alleen het schoolpleinplan, maar verzamelt meteen ideeën om aan het benodigde geld te komen om alle plannen te kunnen financieren. En hiermee zijn de eerste drie stappen van het zevenstappenplan van Ecoschools doorlopen.

Brons is binnen

Twee jaar later is het ecoteam nog net zo actief als in het begin. Elke zes weken komen ze bij elkaar om de plannen, uitgevoerde acties en ideeën te bespreken en te monitoren. De kinderen zijn enorm enthousiast en kunnen de mooiste dingen bedenken. Het is ook de kunst om met hen te zoeken naar een balans en wat er echt mogelijk is. Er zijn al mooie ideeën uitgevoerd: er is een kledingbeurs gehouden, een prullenbak op het schoolplein en ook de moestuin heeft een boost gekregen. De kinderen zijn enorm betrokken bij het thema duurzaamheid en met succes.

Want begin dit jaar kreeg de school de  eerste van de drie certificaten uitgereikt: brons! Het certificaat werd uitgereikt door Maya Heinsbroek van Omgevingseducatie en uiteraard feestelijk omlijst met een presentje en iets lekkers voor het ecoteam.

Om een volledig duurzame school te kunnen worden, is het volgende doel het certificaat ‘zilver’ halen. En daarna gaan ze natuurlijk voor de groene vlag (goud).

Meer informatie over het worden van een Ecoschool? Neem dan contact op met Annemieke den Exter via a.denexter@talentprimair.nl.

Samen met de gemeente Laren is er de afgelopen periode hard gewerkt om de schoolpleinen en het gebouw van de Larense Montessorischool regenklaar te maken. Dit alles is onderdeel van het project 'Laren regenklaar' waarbij woningen en andere gebouwen in de hoger gelegen delen van Laren afgekoppeld worden van het riool.

Het regenwater dat op het dak van de school en op de pleinen valt, wordt vanaf nu via een regenwater infiltratiesysteem opgenomen in de bodem en niet meer afgevoerd via het riool. Het water stroomt naar grote reservoirs onder de pleinen, waar tienduizenden liters water opgeslagen kunnen worden. Dit wordt vervolgens gebruikt voor het doorspoelen van de toiletten.

Donderdag 7 oktober werd het project officieel opgeleverd in bijzijn van wethouder Peter Calis. Ook de brandweer was aanwezig; zij demonstreerden hoe het water vanaf het dak via het plein in de reservoirs stroomt.

De Larense Montessorischool heeft midden op het schoolplein een diepe kuil die dienst doet als een soort auditorium. Bij hevige regenval hadden ze regelmatig last van wateroverlast, waarbij een van de klaslokalen volstroomde met water. Dat is met het nieuwe systeem verleden tijd.